Због фотографије из крагујевачке гимназије, сви блокадери морају бити одстрањени из школа!

Фотографија из Друге крагујевачке гимназије, на којој се види да су ученици колективно окренули леђа свом наставнику током часа, изазвала је бурне реакције јавности и пракси показала шта је резултат десетомесечних блокада школа. 

Овај чин, који многи оцењују као без преседана у српском школству, показује до које мере је урушено поштовање према наставницима и ауторитету уопште.

Ученици који су месецима били део бојкота, данас своје „знање“ и „васпитање“ исказују тако што демонстративно игноришу професора, наводно јер је њихова разредна, једна од предводница блокада, остала без посла.

Ако је ово коначни резултат вишемесечног „просветарског бунта“, шта је онда деци заправо пренето, знање или искључиво непоштовање, анархија и презир према сваком ауторитету?

Фотографија је изазвала лавину коментара на друштвеним мрежама, који су згрожени понашањем ученика.

„Подржала борбу тако што није месецима долазила на часове, па им на крају поделила петице. Да је моје дете ту, исписала бих га из школе. Док ви једете г…, други исписују децу из школа“, навела је једна корисница.

„Генијалци? Мислили сте ђаци-глупаци? Ускоро ће им родитељи тражити везу за посао у градској чистоћи“, гласио је други коментар.

„Ово је крајње некултурно, безобразно и бахато понашање средњошколаца, километрима далеко од генијалности“, написао је један од корисника Твитера.

„Фотографија довољно говори – после десетомесечног блокирања наставе ђаци су заборавили основни кодекс школског часа“, додаје други.

„Укор и напоље! После ћете да кукате“, био је један од оштријих ставова.

Због оваквих сцена сви наставници који су били у блокадама морају бити хитно удаљени из школа. Они више немају ни морално, ни професионално право да васпитавају и образују генерације.

Окретање леђа наставнику у учионици није тек тинејџерски хир, то је отворена порука да школе више нису места знања и дисциплине, већ места која су професори у блокади претворили у арену за политичке и личне обрачуне у које су увукли своје ђаке.